Mĩ thuật - Bài 18: Vẽ trang trí

MÔN MỸ THUẬT Tuần 18: Bài 18: VẼ TRANG TRÍ Trang trí hình chữ nhật I- Mục tiêu: - Kiến thức: HS hiểu được sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn. - Kỹ năng: HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật. - Thái độ: HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật được trang trí. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Giáo án, sách giáo viên, sách giáo khoa. - Một số bài trang trí hình vuông, hình tròn và hình chữ nhật, - Hình hớng dẫn cách tranh trí hình chữ nhật - Bài vẽ của học sinh lớp trớc. 2. Học sinh: - Sách mĩ thuật 5 - Một số bài trang trí hình chữ nhật của HS lớp trước(nếu có) - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, thước kẻ, tẩy, màu vẽ. III- Các hoạt động dạy và hoc: A/ Ôn định tổ chức : - GV cho lớp hát một bài. B/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 1’ ) -Nhắc lại bài cũ. C/ Bài mới: Giới thiệu bài mới ( 1’ ) Nội dung, thời gian. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ 1 (5’) Quan sát nhận xét 2.HĐ 2 ( 5’) Cách trang trí 3.HĐ 3(19’) Thực hành. 4. HĐ 4 (3’) Nhận xét đánh giá. - GV cho HS quan sát hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn. ? Trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật giống và khác nhau như thế nào. - Giới thiệu hình chữ nhật đã được trang trí ? Họa tiết dùng trang trí có hình gì ? Họa tiết được sắp xếp như thế nào? ? Đâu là mảng chính ? Họa tiết chính đặt ở đâu ? Họa tiết phụ có đặc điểm gì ? Những họa tiết giống nhau vẽ như thế nào ? Kể tên một số đồ vật có dạng hình chữ nhật được trang trí ? Tại sao lại trang trí cho các đồ vật - Giới thiệu hình hướng dẫn cách trang trí hình chữ nhật ? Nêu cách trang trí hình chữ nhật - Minh họa cho học sinh quan sát B1. Vẽ hình chữ nhật cân đối với tờ giấy. B2. Kẻ các đường trục. B3. Tìm và sắp xếp các mảng: có mảng to, mảng nhỏ. Dựa vào hình dáng các mảng tìm và vẽ họa tiết cho phù hợp. ?Các họa tiết giống nhau vẽ như thế nào B4.Xóa các nét dư thừa B5.Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt thay đổi giữ màu nền và màu họa tiết. Nên dùng từ 4-5 màu, các họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu có độ đậm nhạt. Thay đổi giữa màu nền và màu họa tiết. - Giới thiệu một số bài trang trí hình chữ nhật của học sinh lớp trước - Nêu yêu cầu của bài thực hành - Quan sát gợi ý đến từng học sinh - Sắp xếp họa tiết đối xứng theo trục, thể hiện có chính phụ rõ ràng - Họa tiết vẽ đều đẹp, cân đối - Không vẽ quá nhiều màu. - Vẽ họa tiết chính nổi bật. - Màu sắc có đậm có nhạt. - Thu bài trưng bày - Đặt câu hỏi gợi ý nhận xét ? Họa tiết. ? Cách sắp xếp họa tiết ? Màu sắc, cách tô màu ? Em thích bài nào, vì sao. - Bổ sung thêm nhận xét đáng giá xếp loại bài vẽ - Nhận xét chung giờ học. - Khen ngợi khuyến khích học sinh -Quan sát- trả lời câu hỏi: Giống nhau: -Hình mảng chính ở giữa, được vẽ to,họa tiết màu sắc được sắp xếp đối xứng qua trục. -Trang trí hình chữ nhật không khác biệt nhiều so với trang trí hình vuông, hình tròn. -Màu sắc có đậm, có nhạt làm rõ trọng tâm. Khác nhau: -Hình chữ nhật được trang trí đối xứng qua 1 hoặc 2 trục. -Hình vuông được trang trí đối xứng qua 1,2 hoặc 4 trục. Hình tròn được trang trí đối xứng qua 1,2,3 hoặc nhiều trục - Hoa lá, côn trùng.. - Đối xứng qua đường trục, đường chéo. - Mảng lớn giữa hình - Họa tiết chính đặt ở mảng chính giữa hình . - Đặt ở xung quanh và 4góc, vẽ giống nhau. - Đều nhau, tô màu giống nhau. - Khăn trải bàn, mành cửa... - Làm cho đồ vật đẹp hơn - Vẽ hình chữ nhật, kẻ các đường chéo, đường trục chia hình chữ nhật thành các phần bằng nhau - Xác định mảng chính phụ - Tìm họa tiết sắp xếp vào mảng chính phụ - Tẩy bỏ các chi tiết thừa, tô màu đều đẹp có đậm nhạt. - Vẽ trang trí hình chữ nhật vào vở tập vẽ. - Vẽ màu theo ý thích. - Trả lời các câu hỏi - Nhận xét bài. - Chọn bài mình thích. Dặn dò: ( 1’ ) - Su tầm tranh ảnh đề tài ngày tết lễ hội mùa xuân. - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho giờ học sau.