Khoa xã hội học và tâm lý lãnh đạo, quản lý học viện chính trị-Hành chính khu vực i: 25 năm xây dựng và phát triển

Xã hội học số 3 (123), 2013 Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn KHOA XÃ HỘI HỌC VÀ TÂM LÝ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ-HÀNH CHÍNH KHU VỰC I: 25 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRẦN THỊ MINH NGỌC* Khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý mà tiền thân là khoa Kiến thức bổ trợ đã trải qua chặng đường 25 năm xây dựng và phát triển của mình. Dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy, Ban Giám đốc trường Nguyễn Ái Quốc Khu vực I, nay là Học viện Chính trị-Hành chính Khu vực I, 25 năm qua, khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý đã có những đóng góp quan trọng vào sự nghiệp đào tạo, bồi dưỡng và nghiên cứu khoa học của Học viện. 1. Chặng đường 25 năm đầy thử thách Ngày 25 tháng 12 năm 1989, Giám đốc trường Nguyễn Ái Quốc Khu vực I đã ký quyết định thành lập Khoa Tâm lý-Xã hội học trên cơ sở khoa Kiến thức bổ trợ với nhân lực gồm 02 phó tiến sĩ, 06 cử nhân, hầu hết được đào tạo từ các chuyên ngành khác như Triết học, Lịch sử, Địa lý; không có giảng viên nào được đào tạo đúng chuyên ngành Xã hội học. Sau khi thành lập, Khoa được bổ sung thêm 2 giảng viên (01 phó tiến sĩ tâm lý học, 01 cử nhân xã hội học văn bằng 2). Nhiệm vụ của Khoa lúc đó là giảng dạy 2 bộ môn mới: Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo cho cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp huyện và tương đương, các ban, ngành Trung ương, các doanh nghiệp Nhà nước, cán bộ dân tộc ít người với các hệ: đào tạo tập trung 2 năm, hệ đặc biệt cán bộ dân tộc thiểu số, hệ bồi dưỡng cán bộ 8 tháng về nghiệp vụ tổ chức và kiểm tra. Tháng 6 năm 1993, Ban Giám đốc trường Nguyễn Ái Quốc khu vực I đã quyết định tách Khoa Tâm lý-Xã hội học thành 3 khoa: Khoa Xã hội học - Dân số; Khoa Tâm lý học và Khoa Địa lý. Vào thời điểm đó Khoa Xã hội học chỉ có 4 cán bộ, giảng viên. Ngày 2 tháng 8 năm 2005, Bộ Chính trị ra Quyết định 149/QĐ-TW, quy định chức năng, nhiệm vụ và tổ chức bộ máy của Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh theo đó Phân viện Hà Nội được chuyển thành Học viện Chính trị-Hành chính khu vực I. Ngày 10 tháng 5 năm 2006, Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh ra Quyết định số 809/HVCTQG về việc hợp nhất hai Khoa Xã hội học-Dân số và Khoa Tâm lý học thành Khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý. Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của thời kỳ mới, từ năm 2006 đến nay, Khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý đặc biệt quan tâm đến đào tạo cán bộ, giảng viên, đã cử nhiều cán bộ đi tập huấn chuyên môn, tham gia các lớp đào tạo giảng viên, bồi dưỡng chương trình cao cấp lý luận chính trị, chương trình quản lý nhà nước trung, cao cấp, chương trình bồi dưỡng phương pháp dạy học hiện đại. Khoa đã đào tạo được 10 tiến sĩ, 01 giảng viên đang làm nghiên cứu sinh. Nhiều giảng viên của Khoa đã chuyển sang công tác khác và đang phát huy tốt vai trò, vị trí của mình trong cương vị mới. Nhiều giảng viên đã và đang có nhiều đóng góp quan trọng trong công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học và quản lý của Học viện. * PGS.TS., Trưởng khoa Xã hội học & Tâm lý lãnh đạo, quản lý, Học viện Chính trị-Hành chính Khu vực I. Xã hội học số 3 (123), 2013 Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn Sau 25 năm phấn đấu, từ 8 cán bộ, giảng viên năm 1989 đến tháng 8 năm 2013 khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý đã có một đội ngũ cán bộ, giảng viên lớn mạnh về số lượng, trưởng thành về chuyên môn. Cả khoa có 14 cán bộ, giảng viên (08 nữ, 06 nam) thuộc 2 tổ chuyên ngành: xã hội học lãnh đạo, quản lý và tâm lý học lãnh đạo, quản lý, trong đó có 03 phó giáo sư, 05 tiến sĩ, 07 thạc sĩ. Với chức năng giảng dạy 4 môn: Xã hội học lãnh đạo, quản lý, Tâm lý lãnh đạo, quản lý, Khoa học tổ chức và Lãnh đạo học cho các lớp Cao cấp Lý luận chính trị-hành chính và 5 môn: Xã hội học lãnh đạo, quản lý, Dân số học phát triển, Truyền thông đại chúng trong lãnh đạo, quản lý, Trẻ em trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội và Tâm lý lãnh đạo, quản lý cho các lớp hoàn chỉnh cử nhân chính trị, đại học chính trị 2-3 năm. Khoa đã trở thành một trong những đơn vị tiên phong trong công tác giảng dạy kỹ năng cũng như bồi dưỡng kiến thức lãnh đạo quản lý cho các cán bộ quản lý các tỉnh phía Bắc. Ngoài ra, Khoa còn đảm đương tốt trọng trách trong chương trình đào tạo cử nhân chính trị cho Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào với 8 môn: Xã hội học đại cương, Xã hội hội học quản lý, Xã hội học chính trị, Các phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học quản lý, Tâm lý học kiểm tra và Giáo dục học. Trải qua nhiều lần tách, nhập, khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý, Học viện Chính trị-Hành chính Khu vực I với đội ngũ giảng viên có chuyên môn sâu và dày dạn kinh nghiệm đã nỗ lực vượt mọi khó khăn, giành nhiều thành tích trong công tác giảng dạy và nghiên cứu khoa học, góp phần vào thành tựu chung của Học viện. 2. Những thành tựu trong đào tạo và nghiên cứu khoa học 2.1. Thành tựu trong đào tạo Là một đơn vị giảng dạy có uy tín, ngoài xây dựng chương trình, nội dung giảng dạy cho các loại hình đào tạo khác nhau, Khoa còn tham gia biên soạn và giảng dạy các lớp bối dưỡng chức danh và thực hiện những công trình nghiên cứu về lãnh đạo, quản lý nổi bật, mang tính trọng điểm của nhà nước, có tính ứng dụng cao. Đội ngũ giảng viên của Khoa còn tham gia hợp tác đào tạo đại học, cao học và hướng dẫn luận văn, luận án cho thạc sĩ, nghiên cứu sinh của Viện Xã hội học, Học viện Chính trị-Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh và các trường Đại học Ngoại giao, Đại học Văn hóa, Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Thái Nguyên, Đại học Mở Hà Nội, Học viện An ninh. Do đối tượng đào tạo của Học viện là cán bộ lãnh đạo, chủ chốt các tỉnh thành phía Bắc, đã có kinh nghiệm thực tiễn sâu rộng, có tri thức phong phú về văn hóa, chính trị, khoa học kỹ thuật, lại là những người đang trực tiếp giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra trong công tác quản lý, suốt 25 năm qua, đội ngũ giảng viên khoa Xã hội học & Tâm lý lãnh đạo, quản lý không ngừng ngâng cao kiến thức, trau dồi chuyên môn, đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, với phương châm tránh bao cấp tư duy, phát huy tư duy độc lập, sáng tạo, kinh nghiệm giải quyết thực tiễn của người học, công bằng trong thi cử; tập trung nâng cao chất lượng bài giảng; tăng cường sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, duyệt bài giảng; mời các nhà khoa học đầu ngành tham gia bồi dưỡng giảng viên. Các giảng viên luôn có ý thức quán triệt và vận dụng các nguyên lý Chủ nghĩa Mác–Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng và Nhà nước vào từng chuyên đề, đảm bảo lập trường, quan điểm, tính khoa học, tính hiện đại, tính thời sự. Nhiều bài giảng phong phú, sinh động, có chiều sâu, hấp dẫn người học; chương trình, nội dung đào tạo ngày càng đáp ứng tốt hơn yêu cầu đào tạo cán bộ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, mở cửa và hội nhập của đất nước. Xã hội học số 3 (123), 2013 Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn Từ năm 1996 đến năm 2006, Khoa tham gia giảng 32 lớp đại học chính trị 2 năm và 3 năm, 28 lớp đại học chính trị 2 năm hệ tập trung, dành cho cán bộ dân tộc, góp phần đào tạo được 2400 học viên là cán bộ chủ chốt các tỉnh, thành phía bắc (trong đó có 1120 cán bộ dân tộc miền núi phía Bắc có trình độ đại học chính trị 2 năm và 680 học viên có trình độ đại học chính trị 3 năm). Từ năm 2007, Khoa được Học viện giao thêm nhiệm vụ đào tạo lớp cử nhân chính trị chuyên ngành tổ chức cho Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Đến nay, khoa đã giảng dạy 4 bộ môn cho 7 lớp cử nhân chính trị, 135 học viên tốt nghiệp cử nhân; Biên soạn được 4 tập bài giảng: Xã hội học đại cương, Xã hội học quản lý, Tâm lý học đại cương, Tâm lý học quản lý; thực hiện tốt quy chế đào tạo, đổi mới và cải tiến cách thức hướng dẫn Seminar; tăng cường tài liệu học tập cho học viên Lào. Từ năm 2009 đến tháng 8 năm 2013, Khoa tham gia đào tạo 149 lớp Cao cấp Lý luận chính trị-hành chính hệ tập trung, với 5.662 học viên; 370 lớp Cao cấp lý luận chính trị-hành chính hệ tại chức, với 38.874 học viên là cán bộ chủ chốt các tỉnh phía Bắc và các Bộ, Ban, ngành Trung ương. Nhiều học viên các thế hệ được khoa đào tạo đã trưởng thành và có nhiều đóng góp quan trọng trong bộ máy của Đảng và Nhà nước, ngành và địa phương. Năm 2010, Khoa được Học viện Chính trị-Hành chính Khu vực I phân công giảng dạy 60 tiết Xã hội học quản lý và 60 tiết Xã hội học luật pháp cho 2 lớp thạc sĩ quản lý kinh tế và thạc sĩ luật. Khoa đã biên soạn tốt nội dung, chương trình, tổ chức giảng dạy và rút kinh nghiệm. Năm 2012 Khoa tiếp tục giảng 60 tiết Xã hội học quản lý kinh tế cho 4 lớp cao học quản lý kinh tế. Các giảng viên trong khoa và giảng viên thỉnh giảng đều chuẩn bị tốt bài giảng. Nhiều tri thức mới, hấp dẫn, được học viên đón nhận tích cực. Khoa cũng tham gia giảng dạy 11 lớp bồi dưỡng theo chức danh (công tác tổ chức, kiểm tra, quản lý doanh nghiệp) cho hơn 1200 học viên và tham gia biên soạn tài liệu bồi dưỡng giám đốc doanh nghiệp, bồi dưỡng cán bộ tổ chức trong công tác Đảng. Tài liệu giảng dạy có nội dung phong phú, tập trung vào nâng cao kỹ năng, nghiệp vụ cho công tác quản lý, tổ chức nên được dùng làm tài liệu giảng dạy cho các lớp “Bồi dưỡng theo chức danh” của cả hệ thống các trường Đảng. Từ năm 2004 đến nay, nhiều giảng viên của Khoa tham gia giảng dạy, hướng dẫn khóa luận tốt nghiệp đại học cho các trường (Đại học Báo chí, Đại học Công đoàn, Đại học Mở Hà Nội, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Văn hóa, Đại học Lâm nghiệp, Đai học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Học viện An Ninh, Học viện Quản lý giáo dục). Từ năm 2006 đến nay, nhiều giảng viên tham gia đào tạo cao học và hướng dẫn luận văn thạc sĩ cho Khoa Tâm lý-Giáo dục, trường Đại học Sư phạm I Hà Nội, Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Viện Xã hội học, Khoa Xã hội học trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Học viện Quản lý giáo dục. 2.2. Thành tựu trong biên soạn giáo trình, sách và tài liệu tham khảo Trong 25 năm qua, Khoa đã tham gia biên soạn các công trình: Giáo trình Dân số và Phát triển-Viện Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý (Dự án 2.VIE/01/P09 /Xuất bản hỗ trợ của UNFPA, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005); Lý luận dạy học đại học và Tâm lý học đại học (Đại học Sư phạm Việt Bắc, năm 1992); Tâm lý học y học (Nxb Y học, 1998); Tâm lý học quản lý dành cho người lãnh đạo (Nxb Chính trị quốc gia, 1999); Những vấn đề cơ bản của khoa học tổ chức (Nxb Chính trị quốc gia, 2002); Tâm lý học kinh doanh (Nxb Thống kê, 2007); Tâm lý học đại cương (Nxb Thông tin truyền thông, 2012); Công tác tổ chức (Nxb Chính trị-Hành chính, tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ, 2012); Tâm lý học quản lý (Nxb Từ điển Bách Khoa, năm 2012, tái bản Xã hội học số 3 (123), 2013 Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn lần thứ 4); Khoa học lãnh đạo-Lý thuyết và kỹ năng (Nxb Chính trị quốc gia, 2013). Các tập bài giảng: Xã hội học (Nxb Lý luận chính trị, Hà Nội, 2004); Chính trị học (Nxb Chính trị quốc gia, 2010); Chương trình cao cấp lý luận chính trị-hành chính (dành cho đối tượng đào tạo ở các Học viện Chính trị-Hành chính khu vực, Hà Nội, 2009); Xã hội học (Nxb Chính trị- Hành chính; Hà Nội, 2012); Đào tạo cán bộ tôn giáo (Trung tâm Đào tạo tôn giáo, Ban Tôn giáo Chính phủ, 2010); Chương trình Cao cấp lý luận chính trị-Hành chính, Tập 5 (Học viện chính tri- Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh, 2012); Công tác Tổ chức-Cán bộ của Đảng, (Nxb Chính trị- Hành chính, Hà Nội, 2013); Xã hội học đại cương (Khoa Xã hội học, 2004); Xã hội học chuyên biệt (Khoa Xã hội học, 2004); Dân số và phát triển (Khoa Xã hội học, 2004); Xã hội học đại cương, (Khoa Xã hội học, 2012 (Dùng cho cử nhân chính trị); Xã hội học quản lý (Khoa Xã hội học, 2012 - Dùng cho cử nhân chính trị); Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ Công tác Tổ chức của Đảng (Học viện CT-HC Khu vực I, Hà Nội, 2012). Đồng thời Khoa cũng đã xây dựng khung chương trình, viết đề cương giáo trình cao cấp lý luận chính trị cho cán bộ lãnh đạo, quản lý người dân tộc thiểu số và cho cán bộ lãnh đạo, quản lý thuộc đối tượng đào tạo của các Học viện khu vực (2007); Nghiên cứu, biên soạn khung, đề cương chi tiết và luận chứng mở mã ngành đại học chính trị hệ 4 năm chuyên ngành tổ chức, kiểm tra cho nước bạn Lào (2011- 2013). Ngoà i ra, Khoa còn biên soạn các sách tham khảo, sách chuyên khảo: Nâng cao đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên, cán bộ công đoàn trong nền kinh tế thị trường định huớng xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện nay (Nxb Lao động, Hà Nội, 2004); Tư tưởng Hồ Chí Minh về chính sách xã hội từ góc nhìn xã hội học (Nxb Lao động, Hà Nội, 2005); Văn hóa bản làng truyền thống các dân tộc Thái, Mông vùng Tây Bắc Việt Nam (Sách tham khảo. Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 2002); Đổi mới kinh tế với đổi mới hệ thống chính trị ở các tỉnh miền núi phía Bắc nước ta hiện nay-một số vấn đề lý luận và thực tiễn (Sách chuyên khảo, Nxb Lý luận chính trị, Hà Nội, 2006); Chính trị học-một số vấn đề lý luận và thực tiễn (Sách chuyên đề, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010); Nâng cao năng lực quản lý thực hiện các cam kết gia nhập WTO cho cán bộ lãnh đạo, quản lý (Nxb Chính trị-Hành chính, Hà Nội, 2011); Một số yếu tố ảnh hưởng đến cổ phần hóa doanh nghiệp nhà nước (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009); Một số loại hình giúp việc gia đình ở Hà Nội hiện nay và các giải pháp quản lý (Nxb Lao động, 2010); Luận cứ giải pháp phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội (Nxb Chính trị quốc gia, 2010); Phát huy dịch vụ xã hội ở nước ta đến năm 2020 - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn (Nxb Chính trị quốc gia, 2010). 25 năm qua, khoa đã tham gia biên soạn tài liệu cùng với nhiều nhà khoa học ở các chuyên ngành khác. Tiêu biểu là các sách tham khảo, chuyên khảo như: Luận cứ giải pháp phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2010); Phát triển dịch vụ nước ta đến năm 2020 một số vấn đề lý luận và thực tiễn (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2012 ); Một số loại hình giúp việc gia đình ở Hà Nội hiện nay và các giải pháp quản lý (Nxb Lao động, Hà Nội, 2010) cùng với hơn 150 bài báo được đăng trên các tạp chí chuyên ngành, Tạp chí Giáo dục lý luận, Tạp chí Tâm lý học, Tạp chí Xã hội học, Tạp chí Cộng sản, Tạp chí Nghiên cứu Y tế, Tạp chí Nghiên cứu con người. Các giảng viên trong Khoa đã hướng dẫn hơn 600 luận văn tốt nghiệp cao cấp lý luận chính trị-hành chính, 45 luận văn thạc sĩ (Tâm lý học, Xã hội học, Quản lý giáo dục, Khoa học quản lý, Công tác xã hội); hướng dẫn và đồng hướng dẫn 5 luận án tiến sĩ (Xã hội học và Tâm lý học), tham gia hơn 400 Hội đồng chấm luận văn, luận án, xét tốt nghiệp, đánh giá dự án. 2.3. Thành tựu nghiên cứu khoa học Bên cạnh hoạt động giảng dạy, hoạt động nghiên cứu khoa học của Khoa cũng gặt hái được Xã hội học số 3 (123), 2013 Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn nhiều thành công với nhiều đề tài cấp Nhà nước, cấp Bộ, cấp cơ sở và một số dự án phối hợp với viện Xã hội học, Học viện Chính trị-Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh. Khoa đã triển khai nhiều đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước: Tầng lớp trung lưu trong quản lý xã hội và quản lý phát triển xã hội ở Việt Nam hiện nay (đề tài cấp Nhà nước mã số KX.02.16/11-15), Hợp tác công-tư ở Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế (KX.02.11/11-15), thuộc Chương trình Nghiên cứu khoa học phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội ở Việt Nam đến năm 2020 có mã số KX.02/11-15. Khoa thực hiện nhiều đề tài nhánh cấp Nhà nướckhác như: Dịch vụ xã hội nước ta đến năm 2020 - Định hướng và giải pháp phát triển (mã số KX.02.20/06-10); Cơ cấu xã hội và phân tầng xã hội ở nước ta trong điều kiện đổi mới hiện nay (mã số KX.02-17/06-10); Luận cứ giải pháp phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội (mã số KX.02.10/06-10); Chính sách phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội vùng dân tộc thiểu số Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ (mã số KX.02.10/06-10); Các đề tài khác do Khoa thực hiện bao gồm: Vai trò của Nhà nước đối với phát triển xã hội và quản lý xã hội ở nước ta trong tiến trình đổi mới (2009-2010); Luận cứ và giải pháp phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số nước ta đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa-hiện đại hóa (2008-2009); Đổi mới hoạt động của HTCT các tỉnh miền núi trong giai đoạn hiện nay (2004); Nghiên cứu giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ dân tộc thiểu số ở nước ta trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa-hiện đại hóa (2005); Điều tra đánh giá đội ngũ cán bộ công chức dân tộc thiểu số, lập phương án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở 3 tỉnh miền núi: Hoà Bình, Lai Châu, Lào Cai (1189/CP - của Chính phủ, năm 2002). Chủ trì đề tài “Giao tiếp của cán bộ lãnh đạo trong hệ thống chính trị Việt Nam trong bối cảnh hiện nay” do Quỹ Phát triển Khoa học-Công nghệ Quốc gia NAFOSTED tài trợ. Chủ trì các dự án: Bồi dưỡng kiến thức nâng cao năng lực quản lý thực hiện cam kết về WTO cho cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh, huyện tại Học viện Chính trị-Hành chính khu vực I (Dự án của Chương trình HTKH B-WTO); Phân tầng xã hội trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN ở nước ta hiện nay; Điều tra cơ bản thuộc nguồn vốn sự nghiệp kinh tế. Chủ trì các nhánh dự án như: Khảo sát năng lực các dịch vụ cạnh tranh trên điạ bàn Hà Nội, áp dụng các dịch vụ Y tế, dịch vụ vận tải công cộng, dịch vụ ngân hàng, dịch vụ dạy nghề trên địa bàn Hà Nội (2002-2003); Khảo sát thực trạng về các hình thức tổ chức hoạt động tự quản ở cộng đồng khu dân cư hiện nay và vai trò của ban công tác mặt trận tại các tỉnh miền Đông - miền Tây Nam Bộ ở Việt Nam, (2006-2007); Điều tra đánh giá đội ngũ cán bộ công chức dân tộc thiểu số, lập phương án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở 3 tỉnh miền núi: Hoà Bình, Lai Châu, Lào Cai (1189/CP - năm 2002). Khoa đã Chủ nhiệm 14 đề tài cấp Bộ đã nghiệm thu được xếp loại xuất sắc, 41 đề tài cấp Cơ sở và tham gia 3 đề tài cấp Nhà nước. Ngoài ra, đội ngũ giảng viên của Khoa còn tham gia nghiên cứu trong nhiều đề tài cấp Bộ, viết bài cho hội thảo trong nước, hội thảo quốc tế. Vì những nỗ lực không mệt mỏi của mình, khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý, Học viện Chính trị-Hành chính Khu vực I từ 2009 đến nay liên tục được công nhận là Tập thể lao động xuất sắc và nhiều năm được nhận Bằng khen về thành tích nghiên cứu khoa học. Đặc biệt từ 2010 đến nay, Khoa đã liên tục được nhận Bằng khen cấp Bộ, Cờ thi đua cấp Bộ của Học viện Chính trị-Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh, Bằng khen Ban Chấp hành Công đoàn viên chức Việt Nam và Huân chương Lao động hạng 3. Khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý đang đứng trước những vận hội mới đầy hứa hẹn với mục tiêu đẩy mạnh nghiên cứu những lý luận cơ bản trong lý thuyết xã hội học và tiếp thu Xã hội học số 3 (123), 2013 Bản quyền thuộc Viện Xã hội học www.ios.org.vn có chọn lọc những thành tựu mới của xã hội học hiện đại, ứng dụng các kết quả nghiên cứu của Xã hội học và Tâm lý học Việt Nam đương đại nhằm phục vụ tốt hơn nữa cho công tác đào tạo, biên soạn giáo trình chuẩn, tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới cơ chế quản lý, đánh giá học tập, kết hợp nghiên cứu khoa học với giảng dạy, coi đây là biện pháp sống còn để phát triển đơn vị, là cách tốt nhất để nâng cao chất lượng bài giảng, nâng cao trình độ mọi mặt của giảng viên đồng thời mỗi cán bộ, giảng viên phấn đấu trở thành chuyên gia trên một số lĩnh vực xã hội học và tâm lý học chuyên biệt, chuẩn bị lực lượng mở mã ngành cao học quản lý xã hội, tăng cường hợp tác đào tạo và nghiên cứu khoa học với các trường đại học, các Bộ, ngành, địa phương. Với lịch sử 25 năm xây dựng và trưởng thành, với truyền thống tốt đẹp sẵn có và với một tầm nhìn chiến lược, một quyết tâm đổi mới toàn diện công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học của mình, được sự quan tâm của Ban Giám đốc Học viện Chính trị-Hành chính khu vực I, chắc chắn đội ngũ cán bộ giảng viên của khoa Xã hội học và Tâm lý lãnh đạo, quản lý sẽ không ngừng lớn mạnh, đáp ứng tốt nhất nhiệm vụ chính trị được giao, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp chung.