Giáo án Hát và vận động minh hoạ:” Đường em đi”

Soạn giáo án Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ( Âm nhạc). Chủ đề: Thế giới thực vật. Đề tài: - Hát và vận động minh hoạ:” Đường em đi” - Nghe hát: Anh phi công ơi - Trò chơi: Ô số bí mật Loại tiết: Rèn kỹ năng vận động. Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc và hát đúng nhạc bài hát” Đường em đi” - Trẻ biết vận động minh hoạ theo lời bài hát. - Trẻ được nghe bài hát” Anh phi công ơi”, trẻ lắng nghe và cảm nhận được giai điệu, lời ca của bài hát. - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi âm nhạc, vận động tự nhiên theo nhạc, củng cố các bài hát trong chủ điểm. - Tích hợp một số hoạt động: LQVT, LQVH... 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ hát đúng lời và thuộc bài hát. - Rèn cho trẻ kỹ năng nhún và biểu diễn theo nhạc. - Có kỹ năng chơi trò chơi, phát triển tai nghe âm nhạc. - Thích nghe hát và hưởng ứng bài hát cùng cô. - Tăng khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đi đúng luật lệ giao thông: đi bên phải đường. - Yêu thích âm nhạc, hứng thú với các hoạt động âm nhạc. - Giáo dục trẻ văn hoá giao thông. II. Chuẩn bị: - Đàn, đĩa nhạc. - Các động tác vận động minh hoạ theo lời bài hát. - Máy tính, máy chiếu. III. Cách tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô Số phút Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: 5 phút - Cô tổ chức cho trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện với trẻ: - Hôm nay cô tổ chức hội thi bé với “ An toàn giao thông”, chúng mình có muốn tham gia cùng cô không? + Xin chào mừng tất cả các bé đến với hội thi” Bé với An toàn giao thông”. Cô xin trân trọng giới thiệu: - Ban giám khảo: là các cô giáo đến thăm lớp mìmh xem lớp mình có ngoan không? Có học giỏi không? Chúng mình hãy chào đón các cô bằng 1 tràng pháo tay thật to. - Người dẫn chương trình là: cô giáo Hương Trà. - Và với sự tham gia của 3 đội chơi đến từ 3 tổ của lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi A1. - Cô xin giới thiệu thể lệ của cuộc thi: + Phần thi thứ nhất: Dành cho cả 3 đội, phần thi: “Ai tinh mắt”. + Phần thi thứ hai: dành cho các đội thi, phần thi “ Năng khướu”. + Phần thi thứ 3: phần thi” Ô số bí mật”. - Chúng mình đã sẵn sàng bước vào hội thi - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. chưa? - Hội thi” Bé với An toàn giao thông” xin phép được bắt đầu. - Cô cho trẻ quan sát lên màn hình vi tính và thảo luận với trẻ theo nội dung cô đưa ra.( kết hợp giáo dục trẻ) - Cô giới thiệu bài hát” Đường em đi” - Cô tổ chức cho trẻ hát 1 lần - Hát lần 2: vừa hát vừa về chỗ ngồi. 2. Hoạt động 2: Rèn kỹ năng vận động minh hoạ theo lời bài hát: - Bài hát” Đường em đi” còn được vận động minh hoạ rất hay đấy. Bây giờ chúng mình hãy chú ý lên cô giáo làm mẫu nhé! - Cô triển khai trẻ hát và vận động minh hoạ theo lời bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo: + Tập thể. + Tổ. + Nhóm. + Cá nhân.  Nhận xét phần thi: Phần thắng thuộc về cả 3 đội. 15 phút - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô giáo. Phần thi thứ 2 vừa kết thúc, chúng mình có mệt không? Vậy xin mời chúng mình nghỉ giải lao để thưởng thức tiết mục văn nghệ đặc sắc do cô giáo Hương Trà biểu diễn với bài hát” Anh phi công ơi” 3. Hoạt động 3: Nghe hát” Anh phi công ơi” - Cô hát lần 1: Hát theo nhạc.( giới thiệu nội dung bài hát) - Cô hát lần 2: tổ chức cho trẻ nghe hát và cảm nhận giai điệu của bài hát.. 6 phút - Trẻ chú ý lắng nghe cô và thể hiện theo cảm nhận của mình về giai điệu của bài hát. 4. Hoạt động 4: Trò chơi” Ô số bí mật” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Kết thúc hội thi” Bé với An toàn giao thông”, phần thắng thuộc về cả 3 đội. Xin mời các đội chúng ta cử đại diện lên nhận phần thưởng của mình. 4 phút - Trẻ thực hiện chơi. Soạn giáo án Hoạt động: Làm quen văn học. Chủ đề: Thế giới thực vật. Đề tài: Truyện” Sự tích hoa hồng” Loại tiết: Kể chuyện cho trẻ nghe( T1). Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, nhớ các loài hoa, các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện, nhớ được một số lời thoại của nhân vật trong truyện. - Củng cố kiến thức một số môn học: MTXQ, Âm nhạc... 2. Kỹ năng: - Phát huy tính sáng tạo, khả năng tư duy, trí tưởng tượng, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc trong quá trình hoạt động. - Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết nhớ ơn sự giúp đỡ của người khác với mình và thể hiện được tình cảm, việc làm có ích của mình đối với mọi người, trẻ biết cách chăm sóc cây, không hái hoa, bẻ cành. II. Chuẩn bị: - Tranh truyện” Sự tích hoa hồng” - Một số bài hát trong chủ đề thế giới thực vật. - Máy tính, máy chiếu. III. Cách tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô Số phút Dự kiến hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát” Màu hoa”. - Cô trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài hát. - Khen trẻ, tặng quà cho trẻ, cho trẻ khám phá món quà. - Dẫn dắt giới thiệu câu truyện” Sự tích hoa hồng” 5 phút - Trẻ hát cùng cô. - Trẻ đàm thoại cùng cô. 2. Hoạt động 2: Cô kể truyện cho trẻ nghe: - Cô kể truyện cho trẻ nghe lần 1: kể truyện diễn cảm. --> Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? - Cô kể truyện lần 2: kể truyện theo tranh. 6 phút - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi. 3. Hoạt động 3: Đàm thoại theo nội dung câu truyện: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những loài hoa nào? - Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Ngày xưa Hoa hồng có toàn màu gì? - Các bạn hoa hồng ước mình có màu sắc giống những bạn hoa nào? - Ai bay qua và nghe được câu chuyện của các bạn hoa hồng? - Nàng Tiên đã nghĩ” Mình phải giúp các bạn Hoa hồng mới được” và Nàng tiên đã bay đến gặp ai đầu tiên? - Nàng tiên đã nói với thần Mặt Trời điều gì? “ Thần Mặt trời cười khà khà vuốt râu gật đầu đồng ý. Nàng Tiên cám ơn Thần Mặt trời” và 14 phút - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ. Nàng Tiên đã bay đi gặp ai? - Nàng tiên đã nói gì với Nữ thần mặt trăng? - Nữ thần mặt trăng có đồng ý không? - Sáng hôm sau khi nàng tiên trở lại vườn hồng thì điều kì lạ gì đã xảy ra với các bạn hoa hồng? - Bạn Hồng nhung đã băn khoăn hỏi nàng tiên điều gì? - Nàng tiên trả lời bạn hồng nhung như thế nào? - Nghe nàng tiên nói tất cả các bạn hoa hồng cùng lên tiếng nh thế nào? - Nàng tiên đã nói với các bạn ra sao? - Nếu con là Hoa Hồng thì con sẽ ứng xử như thế nào? - Vậy bây giờ Hoa Hồng có những tên gọi như thế nào? - Các con có yêu quý các bạn Hoa Hồng không? Các con thích Hoa Hồng nào? --> GD trẻ: Yêu quý các bạn Hoa Hồng các con phải làm gì?( Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài hoa) 4. Hoạt động 4: Kết thúc: - Các con đã vừa cùng cô giáo tìm hiểu về nguồn gốc của loài hoa nào? - Các con có muốn cùng cô giáo 1 lần nữa nghe lại truyện” Sự tích Hoa Hồng” không? - Và bây giờ các con ạ! Cô Trà cũng có rất nhiều các bạn Hoa Hồng chờ các con đặt tên bằng cách tô màu cho các bạn ấy ở các góc đấy!( Mời trẻ về các góc tô màu) 5 phút - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ về các góc tô màu Hoa Hồng.