Bài giảng Từ ngữ về sông biển – dấu phẩy

THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Luyện từ và câu Bài : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN – DẤU PHẨY. Tuần : 26 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. Mở rộng vốn từ về sông biển. Luyện tập về dấu phẩy. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn để kiểm tra bài cũ. Tranh minh hoạ các loài cá trong SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ GV chia lớp thàng 2 phần, yêu cầu 2 HS lên bảng. HS1: Viết các từ ngữ có tiếng biển. HS2: Đặt câu cho bộ phận được gạch dưới. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 25’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu : Qua các bài tập giúp HS nắm được nội dung bài học. Cách tiến hành : + Bài tập 1 : (Miệng). - Yêu cầu HS mở sách quan sát kỹ các loài cá, đọc lên từng loại. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp xếp tên các loài cá vào phiếu sau đó dán lên bảng. - GV theo dõi nhận xét. + Bài tập 2 : (Miệng). GV yêu cầu. + Bài tập 3 : (Viết) Gọi 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và đoạn văn. - GV chữa bài trên bảng phụ. 2’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chú ý dấu phẩy để viết câu. - HS quan sát nêu tên từng loài. - Trao đổi theo cặp. - HS quan sát tranh các con vật, viết ra giấy nháp, sau đó đọc lên. - Cả lớp làm vào giấy nháp. 1 HS lên bảng làm. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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