Bài giảng Tập đọc – kể chuyện ở lại với chiến khu

Kế hoạch bài dạy tuần 20 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I – Mục tiêu: A – Tập đọc: - Hiểu từ: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn. Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. - Đọc đúng: trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ; biết phân biệt giọng cho phù hợp với từng nhân vật. - Giáo dục HS lòng yêu nước. B – Kể chuyện: - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại được câu chuyện, kể tự nhiên. - Biết nghe bạn kể, nhận xét và kể tiếp lời bạn. II – Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý, viết đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. - Học sinh: Sách GK. III – Các hoạt động: 1) Ổn định: 2) Bài cũ: Báo cáo kết quả tháng thi đua. - 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi. - Nhận xét. 3) Bài mới: - Cho HS quan sát tranh, giới thiệu bài. v Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy. * Phương pháp: Luyện tập, giảng giải. - Đọc mẫu. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn. - Đọc các từ chú giải. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đồng thanh cả bài. v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. * Mục tiêu: Nắm được nội dung. * Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận. - HS đọc thầm đoạn 1. + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? - 1 HS đọc đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn? - 1 HS đọc đoạn 4, thảo luận nhóm đôi tìm hình ảnh so sánh. + Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? v Hoạt động 3: Luyện đọc lại. * Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm. * Phương pháp: Luyện tập, thi đua. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2. GV đọc mẫu, lưu ý HS giọng xúc động. v Kể chuyện: * Mục tiêu: Dựa vào các câu hỏi gợi ý kể lại câu chuyện. * Phương pháp: Kể chuyện, luyện tập. - Cho 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý. 4) Củng cố: + Em cần học tập điều gì ở các chiến sĩ nhỏ tuổi? 5) Dặn dò: - Đọc và tập kể. - Chuẩn bị: “Chú ở bên Bác Hồ”. - Nối tiếp 2 lượt. - Nối tiếp 1 lượt. - Cá nhân. - Nhóm đôi. - HS đọc. - HS trả lời. - HS đọc. + Vì sao nghe ông nói ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại? (Vì các bạn rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, không được tham gia chiến đấu.) - HS trả lời. - HS trả lời. - Vài HS thi đua đọc. - 1 HS đọc cả bài. - 1 HS kể mẫu đoạn 2. - 4 HS thi đua kể 4 đoạn nối tiếp. - HS kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, bổ sung. - HS trả lời. Tranh Bảng phụ Bảng phụ Kế hoạch bài dạy tuần 20 TẬP ĐỌC TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I – Mục tiêu: - Giúp HS nắm nghĩa các từ khó như: đường mòn Hồ Chí Minh, thung lũng, mũ tai bèo, chất độc hoá học và nắm nội dung bài: sự vất vả, gian truân và quyết tâm của bộ đội ta khi hành quân trên đường mòn Hồ Chí Minh, vượt dãy Trường Sơn vào giải phóng miền Nam. - Đọc đúng trôi chảy cả bài, chú ý một số từ khó như: trơn, lầy, vệt, thung lũng, nhích, lúp xúp. - Giáo dục HS lòng thương yêu quí trọng các anh bộ đội. II – Chuẩn bị: Giáo viên: Sách GK, tranh, bảng phụ. Học sinh: Sách giáo khoa. III – Các hoạt động: 1) Ổn định: (1’) hát 2) Bài cũ: (5’) Chú ở bên Bác Hồ - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi. - Nhận xét. 3) Bài mới: (25’) * Nêu tên bài – Giới thiệu sơ lược về đường mòn Hồ Chí Minh. - Ghi tựa bài. µ Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy. * Phương pháp: trực quan, thực hành. - GV đọc mẫu toàn bài, cho HS quan sát tranh. - Cho HS đọc từng câu nối tiếp (2 lượt), ghi bảng và sửa lỗi phát âm sai. - Chia đoạn cho HS. Đoạn 1: Từ đầu ... mặt đỏ bừng. Đoạn 2: Đoàn quân ... rất nhanh. - Hướng dẫn giải nghĩa từ khó: * Lúp xúp: nhiều cái ở liền nhau thấp và sàn sàn như nhau. - Cho HS đọc bài trong nhóm. ® Lớp đọc đồng thanh. µ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. * Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung bài. * Phương pháp: hỏi đáp, luyện tập. - Gọi 2 HS đọc đoạn 1, nêu: Tìm hình ảnh so sánh cho thấy bộ đội đang vượt một cái dốc rất cao? - GV nhấn mạnh, giảng giải: trèo dốc cao rất mệt, mất sức, rất nguy hiểm nếu trượt chân. + Tìm những chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc? ® Chốt ý, giáo dục. - Gọi HS đọc đoạn 2. + Vì sao đoàn quân đột ngột chuyển mạnh? - Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của giặc Mỹ? => Chốt ý. µ Hoạt động 3: Luyện đọc lại. * Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy, diễn cảm. * Phương pháp: - GV đọc mẫu đoạn 1. - Treo bảng phụ ghi đoạn 1 F Đường lên ... trơn và lầy. // Người nọ đi tiếp sau ... .// Đoàn ... đỉnh cao / ... thẳng đứng. // ... nhích ... . // Nhìn lên / ... lu ø lù nối nhau / trên ... cong cong. // Nhìn xuống / ... lúp xúp / trên ... cắm ... . // Những ... đỏ bừng. // - Cho HS đọc trong nhóm. - Gọi cá nhân đọc. - Cho thi đua tổ ® Nhận xét. 4) Củng cố: (4’) + Bài học này giúp em hiểu điều gì? ® Giáo dục. 5) Dặn dò: (1’) - Đọc lại bài. - Chuẩn bị sang chủ đề mới sáng tạo bài “Ông chủ nghề thêu”. - Nhận xét tiết. - HS lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ. - HS đọc từng câu của bài. (2 lượt) - HS đọc bài nối tiếp theo đoạn (2 lượt). - HS đọc giải nghĩa từ trong SGK: đường mòn Hồ Chí Minh, thung lũng, mũ tai bèo, chất độc hoá học. - HS đọc từng đoạn ® đồng thanh. - 2 HS đọc đoạn 1. - Hình ảnh so sánh: Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao như một sợi dây kéo thẳng đứng. + Dốc trơn và lầy. + Đoàn quân đi nhích từng bước vì đường khó đi. + Khuôn mặt đỏ bừng vì mệt. - 1 HS đọc đoạn 2. + Vì xuống đồng bằng, không phải trèo dốc cao nữa. + Những dặm rừng đỏ lên vì bom Mỹ. + Những dặm rừng xám đi vì chất độc hoá học Mỹ. + Những dặm rừng đen lại, cây cháy thành than chọc lên nền trời mây. - HS lắng nghe. - HS đọc bài trong nhóm. - Đọc cá nhân. - HS các tổ thi đua. - HS nêu ý kiến. - HS lắng nghe. Tranh Bảng phụ Kế hoạch bài dạy tuần 20 TẬP ĐỌC (HTL) CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I – Mục tiêu: - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắc Lăk, đỏ hoe ... . Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài. Hiểu nội dung bài thơ. - Luôn biết ơn những người đã hy sinh cho Tổ Quốc, đem lại cho mọi người cuộc sống ấm no. II – Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học. - Một số hình ảnh về bộ đội. - Bản đồ để giải thích vị trí của dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lăk. - Bảng phụ viết bài thơ. III – Các hoạt động dạy và học: 1) Ổn định: (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (5’) Ở lại với chiến khu - GV gọi 4 HS kể lại 4 đoạn của truyện và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. - GV nhận xét và cho điểm. - Nhận xét chung. 3) Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài. - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng: “Chú ở bên Bác Hồ”. b) Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc diễn cảm bài. - GV ký hiệu cho HS lấy sách giáo khoa. - GV cho HS đọc từng dòng thơ. - GV cho HS đọc từng khổ thơ. => GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở những từ ngữ biểu cảm. Ví dụ: Chú Nga đi bộ đội / Sao lâu quá là lâu // Nhớ chú / Nga thường nhắc: // - Bây giờ chú ở đâu? / - GV giúp HS hiểu những từ khó hiểu phần chú giải ở cuối bài. => GV giảng thêm từ: bàn thờ. - GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cho 3 HS đọc tiếp nối trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh. c) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Gọi 1 HS đọc lại cả bài. - GV đặt câu hỏi: + Những câu nào cho thấy Nga rất nhớ chú? + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao? + Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế nào? + Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì Tổ Quốc được nhớ mãi? F GV chốt: Vì chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ Quốc. Người thân của họ và nhân dân không bao giờ quên ơn họ. d) Hoạt động 3: Học thuộc lòng - GV treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ. Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài 2 lần. - GV hướng dẫn học thuộc từng khổ thơ bằng cách xoá bảng dần từng từ, cụm từ và cuối cùng chỉ chừa lại 1 từ ở mỗi dòng thơ. - GV hướng dẫn cho HS đọc hết bài. - Cho HS thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ. - Thi đua đọc cả bài => GV nhận xét và tuyên dương. 4) Củng cố – dặn dò: (5’) - Về nhà học lại bài. - Chuẩn bị bài: Trên đường mòn Hồ Chí Minh. - Nhận xét tiết học. - HS chú ý nghe và lặp lại đề bài. - HS lắng nghe. - HS đọc tiếp nối hàng dọc (2 lượt). - HS đọc tiếp nối hàng ngang. - 2 HS đọc lại. - HS đọc chú giải trong sách. - Nhóm đôi. - Đại diện từng nhóm đọc. - HS đọc. - HS trả lời. + Chú Nga đi bộ đội. Sao lâu quá là lâu! Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu? Chú ở đâu? Ở đâu? + Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt. Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con là chú đã hy sinh, không thể trở về. Ba giải thích cho bé Nga nghe: Chú ở bên Bác Hồ. - HS thảo luận nhóm đôi và từng nhóm trả lời: + Chú đã hy sinh (Bác Hồ đã mất). - HS thảo luận nhóm và trả lời theo ý của từng nhóm. - HS đọc đồng thanh. - Đại diện nhóm đôi. - Đại diện 4 nhóm.