Bài giảng Luyện tập toán

 

 

- Làm bảng con nêu cách làm.

- làm bài vào vở - Đổi vở chữa bài.

- Nêu cách làm và qui tắc muốn tìm số bị trừ, số trừ.

- Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm MN.

- Đặt thước sao cho 2 điểm MN đều nằm trên mép thước. Kẻ đường thẳng đi qua 2 điểm MN.

 

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THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP . Tuần : 15 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS nắm vững. - Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Tìm số bị trừ hoặc số trừ chưa biết trong phép trừ. - Vẽ đường thẳng đi qua 1, 2 điểm cho trước. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu sau: Học sinh 1 vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho trước A, B và nêu cách vẽ. Học sinh 2 vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm cho trước C, D và chấm điểm E sao cho E thẳng hàng với C và D trả lời thế nào là 3 điểm thẳng hàng. - Nhận xét và cho điểm. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 25’ 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm các bài tập. Mục Tiêu : Củng cố các kiến thức nêu ở yêu cầu. Cách tiến hành : + Bài 1 : Tính nhẩm. - Nhận xét. + Bài 2 : Tính . - Yêu cầu HS làm bảng con, bảng lớp dãy thứ nhất. - Dãy thứ hai yêu cầu HS làm vào vở + Bài 3 : Tìm x. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. + Bài 4 : - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Yêu cầu HS nêu cách vẽ và tự vẽ vào phiếu. - HS đọc yêu cầu ý b. - Gọi HS nêu cách vẽ. - Yêu cầu HS vẽ vào phiếu. - Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O không ? Giáo viên kết luận. - GV yêu cầu HS đọc ý c. - Yêu cầu HS nối 3 điểm với nhau. - Hãy kể tên các đoạn thẳng có trong hình ? - Mỗi đoạn thẳng đi qua mấy điểm. - Yêu cầu HS nêu kéo dài đoạn thẳng về 2 phía để có các đường thẳng. - Ta có mấy đường thẳng đó là những đường thẳng nào. 3’ 3. Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Cho biết tiết luyện tập hôm nay củng cố những kiến thức gì ? - Nhắc lại đề - HS nhẩm miệng rồi nêu kết quả. - Làm bảng con nêu cách làm. - làm bài vào vở - Đổi vở chữa bài. - Nêu cách làm và qui tắc muốn tìm số bị trừ, số trừ. - Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm MN. - Đặt thước sao cho 2 điểm MN đều nằm trên mép thước. Kẻ đường thẳng đi qua 2 điểm MN. - Vẽ đường thẳng đi qua điểm O. - HS nêu. - HS nêu. - HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện thao tác nối. - Đoạn AB, BC, CA. - Qua 2 điểm. - Thực hành vẽ đường thẳng. - HS nêu. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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