Bài giảng Đạo đức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Kế hoạch bài dạy tuần 27 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I – Mục tiêu: - HS hiểu được: nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn, uống, ...) dùng trong lao động sản xuất. - Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước. - Quý trọng nguồn nước. Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. II – Chuẩn bị: GV: - Ảnh chụp dùng cho hoạt động 2. - Tranh, bảng phụ cho hoạt động 3, bảng bìa thi đua. III – Các hoạt động: 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ: (4’) Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - GV cho HS giơ bảng đ/s để trả lời. . Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác là: o Không xem trộm thư. o Sử dụng tài sản của người khác khi có sự đồng ý của họ. o Không cần hỏi ai khi nhận thư, nên bốc ra xem thư viết gì. 3. Bài mới: (25’) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước a) Giới thiệu bài - GV ghi bảng. b) Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Vai trò của nước sạch. . Mục tiêu: HS biết được nước sạch rất cần thiết với sức khỏe và đời sống của con người. . Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan. - GV phát cho các nhóm tranh giống trong vở BT. - Theo dõi, nhận xét, bổ sung và kết luận: + Nước được sử dụng ở mọi nơi. + Nước dùng để ăn uống, sản xuất. + Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khỏe con người. - GV ghi bảng. * Hoạt động 2: Ý thức sử dụng nguồn nước. . Mục tiêu: HS có ý thức về sự tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. . Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - GV treo 4 bức tranh trên bảng ( vở bài tập/ bài 2). - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi. + Bức tranh vẽ gì? + Để có nước sạch chúng ta phải làm gì? - GV gọi một số nhóm trình bày, GV nhận xét, chốt ý: Ê Để có nước sạch dùng, chúng ta phải biết tiết kiệm và giữ sạch nguồn nước. - GV ghi bảng. * Hoạt động 3: Cách sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. . Mục tiêu: HS biết cách tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. . Phương pháp: Thi đua. - GV cho HS thi đua tiếp sức 2 đội.Nối ý ở cột A phù hợp với ý ở cột B. - Nhận xét. F GV chốt ý: Vứt rác đúng nơi quy định và sử dụng nước đúng mục đích là thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Chúng ta phải ủng hộ và thực hiện tiết kiệm nước để sử dụng lâu dài về sau, đồng thời bảo vệ nguồn nước để giữ gìn sức khỏe. 4. Củng cố – dặn dò: (5’) - Xem lại bài. - Chuẩn bị (tiết 2): Phiếu điều tra. - Nhận xét tiết học. - HS nhắc lại. - HS nhận tranh, tiến hành thảo luận theo câu hỏi: . Tranh vẽ cảnh ở đâu? . Người ta dùng nước để làm gì? . Theo em, nước dùng để làm gì? Nó có vai trò thế nào đối với đời sống con ngưới? - Đại diện nhóm trình bày. - HS nghe – nhắc lại. - HS theo dõi. - HS trao đổi. - HS lắng nghe. - HS nhắc lại. - HS thực hiện. - Nhận xét. Tranh Tranh Bảng bìa