Bài giảng Bảo vệ như thế là rất tốt

THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tập đọc Bài : BẢO VỆ NHƯ THẾ LÀ RẤT TỐT. Tuần : 31 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng. Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, kể … + Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Chiến khu, vọng giác. Hiểu thêm một số phẩm chất đáng quí của Bác Hồ. II./ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh hoạ trong SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Kiểm tra bài cũ : 4’ 2 HS đọc bài cây và hoa bên lăng Bác, trả lời câu hỏi về nội dung bài. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài- Ghi đề. 15’ 2. Họat động 2 : Luyện đọc. Mục tiêu : Giúp HS đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài.. Cách tiến hành: + GV đọc mẫu toàn bài. - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu. - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ø: Chiến khu, vọng gác, rảo bước, Đại đội trưởng. + Đọc từng đoạn trước lớp. - GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu dài để luyện ngắt nhịp. - GV ghi nhanh lên bảng. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh. 10 ’ 3. Họat động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài. 2’ 4. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại. - 2, 3 HS thi đọc lại đoạn văn. 2’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại đề. - Học sinh theo dõi. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, HS đọc các từ được chú giải cuối bài đọc. - HS đọc trả lời câu hỏi. - 2, 3 nhóm HS thi đọc lại truyện. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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